Модуль 10

Сьогодні ми розглянули питання щодо організації навчання учнів при впровадженні методу проектів під час якого вчитель виступає фасилітатором.
Модуль 10 допоміг мені розтавити акценти в навчальній діяльності таким чином, щоб я виступала у ролі фасилітатора
Під час роботи на даному модулю я навчилась керувати навчальним процесом у  класі, в якому     я здійснюю навчання  за методом  проектів, навчилась використовувати комп'ютерні технології для організації самостійного навчання учнів

Модуль 9

Матеріали модуля допомогли мені   у питанні організації  підтримки учнівської самоспрямованості у навчанні,  також  зрозумів які навчальні матеріали  срияють успіху учнів як в роботі над проектом так і у навчальнні взагалі

Модуль 8

У цьому модулі я дізнався про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня навченості учнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж роботи над навчальним  проектом. Спроектував свою систему оцінювання на основі  засобів  оцінювання  наданих у проекті програми Intel® «Навчання для майбутнього». 

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, як створений приклад учнівської роботи допоможе мені в навчальній діяльності.

Модуль 6

Навчилися спілкуватися та співпрацювати в Інтернеті, безпечно і відповідально використовувати Інтернет. . 
Навчилися використовувати комп"ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході до навчання за методом проектів.

Модуль 5

Об'єднуючись в пари та групи, обговорили власні презентації та закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
 Створювали списки використаних джерел.
   Запланували, як будемо використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:
1) спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів
2) планувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту
3) Оцінювання навчальних проектів має заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів;
4) у роботі над проектом ми повинні використовувати різні стратегії оцінювання
5) при оцінюванні навчальних проектів перевіряти розуміння та заохочувати до метакогнітивного пізнання (про способи мислення та особливості власного мислення)
6) модуль допоміг мені зрозуміти основну ідею створення презентації учителя щодо обраної теми